4 UCL - Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain (Place de l'Université 1 - 1348 Louvain-La-Neuve - Belgique)
Document Associé À Des Manifestations Scientifiques
Année : 2022
4 UCL - Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain (Place de l'Université 1 - 1348 Louvain-La-Neuve - Belgique)
5 FST - Université de La Réunion - Faculté des Sciences et Technologies (15 avenue René Cassin CS92003 97744 Saint Denis Cedex 09, La Réunion - La Réunion)
- UR - Université de La Réunion (15, avenue René Cassin - CS92003 -97744 Saint Denis Cedex 9 - La Réunion)
6 ENS Cachan - École normale supérieure - Cachan (61, avenue du Président Wilson - 94230 Cachan - France) "> ENS Cachan - École normale supérieure - Cachan
7 UPEC LLSH - Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Faculté des lettres, langues et sciences humaines (61, avenue du Général de Gaulle - 94010 Créteil - France)
- UPEC UP12 - Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (61 avenue du Général de Gaulle - 94010 Créteil cedex - France)
8 Académie de Versailles (3, boulevard de Lesseps 78017 Versailles cedex - France) "> Académie de Versailles
9 UGA UFR IM2AG - Université Grenoble Alpes - UFR Informatique, mathématiques et mathématiques appliquées (60, rue de la chimie - Domaine universitaire - 38400 Saint-Martin-d'Hères - France)
- UGA - Université Grenoble Alpes (Adresse CS 40700 - 38058 Grenoble cedex - France)
10 UM FS - Mémoires - Université de Montpellier - Faculté des sciences (Campus Triolet - Place Eugène Bataillon - CC437 - 34095 Montpellier cedex 5 - France)
- UM - Université de Montpellier (163 rue Auguste Broussonnet - 34090 Montpellier - France)
11 Académie de Grenoble (1065-38021 Grenoble - France) "> Académie de Grenoble
12 Mnemosyne - Mnemonic Synergy (200, avenue de la Vieille Tour, 33405 Talence cedex / Bâtiment Neurocampus – 146 rue Léo Saignat – CS 61292 33076 Bordeaux cedex - France)
- LaBRI - Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (Domaine Universitaire 351, cours de la Libération 33405 Talence Cedex - France)
- UB - Université de Bordeaux (35, place Pey Berland - 33076 Bordeaux - France)
- École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB) (France)
- CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique : UMR5800 / URA1304 (France)
- Centre Inria de l'Université de Bordeaux (200, avenue de la Vieille Tour,
33405 Talence - France)
- Inria - Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Domaine de Voluceau Rocquencourt - BP 105 78153 Le Chesnay Cedex - France)
- IMN - Institut des Maladies Neurodégénératives [Bordeaux] (Bât. 3b 1er étage 146 Rue Léo Saignat 33076 Bordeaux - France)
- UB - Université de Bordeaux (35, place Pey Berland - 33076 Bordeaux - France)
- CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique : UMR5293 (France)
13 LINE - Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (89 avenue George V ESPE George V 06046 Nice - France)
- UNS - Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (Parc Valrose, 06100 Nice - France)
- UniCA - Université Côte d'Azur : URE201622216H (Parc Valrose, 28, avenue Valrose 06108 Nice Cedex 2 - France)
Résumé
L’introduction de l’enseignement de l’informatique au lycée va permettre aux prochaines générations de maîtriser et participer au développement du numérique. Le principal enjeu est alors la formation des enseignantes et des enseignants. Comment relever un tel défi ? D’abord en faisant communauté d’apprentissage et de pratique : depuis des semaines déjà en 2021 l’AEIF et le projet CAI contribuent à l’accueil et l’entraide de centaines de collègues en activité ou en formation, discutant de tous les sujets, partageant des ressources sur un forum dédié et des listes de discussions. Puis, depuis début 2022, en offrant deux formations en ligne : - Une formation aux fondamentaux de l’informatique, avec un ordre de grandeur de 200 heures de travail, avec les ressources de formation d’initiation et de perfectionnement. Plus qu’un simple "MOOC", ce sont les ressources d’une formation complète, et un accompagnement prévu pour permettre de bien les utiliser. - Une formation pour apprendre à enseigner… par la pratique, en co-préparant les activités pédagogiques des cours à venir, en partageant des pratiques didactiques et en prenant un recul pédagogique, y compris du point de vue de la pédagogie de l’égalité. Les personnes désireuses de se préparer au CAPES y trouveront aussi des conseils et des pistes de travail. Si vous n’avez pas envie d’être seul·e relativement à cet enseignement de l’informatique et être accompagné dans les trois ans qui viennent, passez nous voir ce jour-là.
Fichier principal
MOOC NSI+SNT Proposition d’Atelier DidaPro 2022.pdf (129.02 Ko)
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| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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Thierry Viéville : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://inria.hal.science/hal-03643914
Soumis le : jeudi 5 janvier 2023-13:47:17
Dernière modification le : lundi 23 juin 2025-11:29:36
Dates et versions
Licence
- HAL Id : hal-03643914 , version 2
Citer
Marie-Hélène Comte, Maxime Fourny, Gilles Geeraerts, Olivier Goletti, Sébastien Hoarau, et al.. Un espace de formation francophone dédié à l'apprentissage de l'informatique. Didapro9 2022, May 2022, Le Mans, France. ⟨hal-03643914v2⟩
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