Što je digitalno obrazovanje?
Digitalno obrazovanje odnosi se na primjenu digitalnih alata, tehnologija i sadržaja za potporu poučavanju, učenju i vrednovanju. Obuhvaća od internetskih tečajeva i interaktivnih platformi za učenje do virtualnih učionica i obrazovnih aplikacija.
Digitalno obrazovanje pomaže učenicima svih dobnih skupina da steknu digitalne vještine koje su im potrebne za uspjeh u današnjem povezanom svijetu. Nastavnom osoblju i voditeljima osposobljavanja omogućava primjenu inovativnih metoda za personalizaciju učenja i dopiranje do većeg broja učenika.
S obzirom na to da obrazovanje čini fleksibilnijim, uključivijim i pristupačnijim, digitalno obrazovanje ima ključnu ulogu u stvaranju modernog i otpornog obrazovnog sustava u cijeloj Europskoj uniji (EU).
Što je Akcijski plan za digitalno obrazovanje?
Akcijski plan za digitalno obrazovanje (2021. – 2027.) je inicijativa politike kojom se utvrđuje zajednička vizija kvalitetnog, uključivog i pristupačnog digitalnog obrazovanja u Europi. Cilj je pomoći nacionalnim sustavima obrazovanja i osposobljavanja da se prilagode digitalnom dobu.
Plan je donesen 2020. kao posljedica izbijanja pandemije bolesti COVID-19. U Planu se poziva na veću suradnju na razini EU-a kako bi se odgovorilo na pitanja i iskoristile prilike povezane s ubrzanom digitalnom transformacijom. Osim toga, nastoji se povećati potpora za nastavno osoblje, učenike i studente, oblikovatelje politika, akademsku zajednicu i istraživače na nacionalnoj i međunarodnoj razini te na razini EU-a.
Zašto su mjere potrebne?
Pandemija bolesti COVID-19 ubrzala je prelazak na internetsko i hibridno učenje, koje se i dalje razvija, pa polaznici obrazovanja i odgojno-obrazovni djelatnici na inovativne načine mogu sudjelovati u individualnom i fleksibilnijem učenju i poučavanju.
Ujedno su se povećali izazovi i nejednakosti:
- mnogi učenici nemaju pristup digitalnim tehnologijama, posebno oni u nepovoljnom položaju
- ustanove za obrazovanje i osposobljavanje raspolažu ograničenim kapacitetima i nemaju dovoljno razvijenu digitalnu infrastrukturu
- nastavno osoblje treba dodatno osposobiti za što bolju primjenu digitalnih alata
- razine digitalnih vještina i dalje su općenito niske u cijelom EU-u.
Glavne činjenice:
- manje od 40 % odgojno-obrazovnih djelatnika na razini EU-a smatralo je da nisu spremni koristiti digitalne tehnologije u poučavanju (OECD, 2018.)
- više od 40 % mladih u dobi od 13 i 14 godina u EU-u nema osnovne digitalne vještine, što nije u skladu s ciljem EU-a da taj postotak do 2030. bude manji od 15 % (ICILS, 2023.); osim toga, 20 % kućanstava s niskim dohotkom nema pristup računalu ni širokopojasnoj mreži (Eurostat, 2020.)
- 95 % ispitanika u javnom savjetovanju o ovom Akcijskom planu izjavilo je da je pandemija bolesti COVID-19 bila prekretnica u primjeni obrazovne tehnologije (Akcijski plan za digitalno obrazovanje, otvoreno javno savjetovanje, 2020.).
Kontekst politike
Akcijski plan jedna je od glavnih sastavnica uspostave europskog prostora obrazovanja. Prijedlog se temeljio na otvorenom javnom savjetovanju iz 2020., u okviru kojeg su prikupljena stajališta i iskustva građana, ustanova i organizacija.
Neki od prioriteta Europske komisije čijem ostvarenju doprinosi ova inicijativa:
- Europa spremna za digitalno doba
- NextGenerationEU
- Mehanizam za oporavak i otpornost
- Unija vještina
- Program vještina za Europu
- Akcijski plan za provedbu europskog stupa socijalnih prava
- Digitalni kompas 2030.: europski pristup za digitalno desetljeće
Kao jedan od ključnih rezultata Unije vještina Plan za budućnost digitalnog obrazovanja i vještina do 2030. temeljit će se na preispitivanju Akcijskog plana. Planom za budućnost dopunit će se druge strateške inicijative kao što su Akcijski plan za osnovne vještine i Strateški plan za obrazovanje u području STEM-a te će se njime nastojati uspostaviti otporan i uključiv ekosustav digitalnog obrazovanja u EU-u.
Prethodni planovi
Akcijski plan za digitalno obrazovanje (2021. – 2027.) temelji se na prvom takvom planu za razdoblje 2018. – 2020.