Какво представлява цифровото образование?

Под цифрово образование се разбира използването на цифрови инструменти, технологии и съдържание в подкрепа на преподаването, ученето и оценяването. То включва всичко — от онлайн курсове и интерактивни платформи за обучение до виртуални класни стаи и образователни приложения.

Цифровото образование помага на учащите от всички възрасти да изградят цифровите умения, от които се нуждаят, за да просперират в днешния свързан свят. То също така предоставя на учителите и обучителите иновативни методи за персонализиране на ученето и достигане до повече ученици.

Като прави образованието по-гъвкаво, приобщаващо и достъпно, цифровото образование играе ключова роля за създаването на модерна и устойчива образователна система в Европейския съюз (ЕС).

Какво представлява Планът за действие в областта на цифровото образование?

Планът за действие в областта на цифровото образование (2021—2027 г.) е политическа инициатива, в която се определя обща визия за висококачествено, приобщаващо и достъпно цифрово образование в Европа. Целта на този план е да се помогне на националните системи за образование и обучение да се адаптират към цифровата ера.

Планът беше приет през 2020 г. след пандемията от COVID-19. В него се призовава за по-голямо сътрудничество на равнище ЕС за справяне с предизвикателствата и използване на възможностите, свързани с ускоряващата се цифрова трансформация. Той също така има за цел да засили подкрепата за учителите, учащите, създателите на политики, академичните среди и изследователите на национално, европейско и международно равнище.

Защо са необходими действия?

Пандемията от COVID-19 ускори преминаването към онлайн и хибридно учене, което все още продължава да се развива, разкривайки иновативни начини за учениците и преподавателите да участват в по-персонализирано и гъвкаво учене.

В същото време предизвикателствата и неравенствата се увеличиха:

• Много учащи, особено тези в неравностойно положение, нямат достъп до цифрови технологии.
• Институциите за образование и обучение са изправени пред ограничения по отношение на цифровата инфраструктура и капацитет.
• Учителите се нуждаят от повече обучение за ефективно използване на цифровите инструменти.
• Като цяло, равнището на цифровите умения в ЕС остава ниско.

Някои основни данни:

• По-малко от 40 % от преподавателите в ЕС смятат, че са готови да използват цифрови технологии в преподаването (ОИСР, 2018 г.)
• Над 40 % от лицата на възраст 13—14 години в ЕС нямат основни цифрови умения, което не отговаря на целта на Съюза за намаляване на тази цифра под 15 % до 2030 г. (ICILS, 2023 г.). Освен това 20 % от домакинствата с ниски доходи нямат достъп до компютри и широколентов достъп до интернет (Евростат, 2020 г.).
• 95 % от респондентите в обществената консултация за този план за действие са заявили, че пандемията от COVID-19 е била повратна точка в използването на образователни технологии (обществена консултация във връзка с Плана за действие в областта на цифровото образование, 2020 г.)

Контекст на политиката 

Планът за действие е ключов елемент в създаването на европейското пространство за образование. Предложението бе подкрепено от открита обществена консултация през 2020 г., в рамките на която бяха събрани мнения и опит на гражданите, институциите и организациите.

Инициативата допринася за няколко приоритета на Европейската комисия, включително:

• Европа, подготвена за цифровата ера
• Next Generation EU
• Механизъм за възстановяване и устойчивост
• Съюз на уменията
• Европейска програма за умения
• План за действие на Европейския стълб на социалните права
• Цифров компас до 2030 г.: Европейският път за цифровото десетилетие

Като ключов резултат на Съюза на уменията, пътната карта за бъдещето на цифровото образование и умения за 2030 г. ще се основава на преглед на плана за действие. Тази пътна карта ще допълни други стратегически инициативи като Плана за действие за основните умения и стратегическия план за образованието по НТИМ и ще има за цел създаването на стабилна и приобщаваща екосистема за цифрово образование в ЕС.

Използване на резултатите от досегашната работа

Планът за действие в областта на цифровото образование за периода 2021—2027 г. се основава на първия план за действие в областта на цифровото образование за периода 2018—2020 г.