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記事へのコメント95

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kimidorikinoko
円の面積 半径 半径 3.14 円周率

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johnny1018
これは俺にもわかりやすい説明!!!!

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cnomiya
わかりやすい。そして、習った覚えがない。世代間格差!?

その他
mmiyano
余分なアニメーションで、かえってわかりにくい気がするw

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ShoCoh
これ教科書に載ってただろ、とバカにしてる人はいつの時代も教科書が変わらず不変のものだとでも思ってるのだろうか /あと、出版社による違いとかもあるはず

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zichao
この経過は習った記憶がない。ということは、、、学校教育の問題だな。

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richard_raw
教科書通りだったきがしますが、それより動きと音があると自分の思考が乱されて辛い。

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kagakaoru
長方形になりました。のところで溢れる ΩΩΩ<ナ、ナンダッテ- 感。

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spacefrontier
円の面積の公式πr^2は、実は底辺πr x 高さrの長方形の面積だ、ということがよく分かる。/ 自分は高校時代の区分求積法で納得した口。球の体積も区分求積法。

その他
fumisan
分かりやすい。

その他
dazz_2001
これは小学校の授業で教えるべきだな、絶対。視覚的に凄く分かり易い

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takehiko-i-hayashi
これはすごい。なるほどなあ

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timmu
よくわかる。

その他
peroon
おぼえた

その他
sardine11
ちなみに俺は小学生のとき、同じことを紙でやらされた。「長方形にどうやったってならないのは俺の不器用さのせいだ」と滂沱した記憶がよみがえる...

その他
degucho
テクノロジーの正しい活用方

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valinst
見れない

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JASMINE
JASMINE 自分がみたときは314usersだった。余談。

2013/05/14 リンク

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takuzo1213
タイトルから想像した通りの内容だった。

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pbnc
えっ、俺の小学校の先生もこうやって教えてくれたけど(たしか10度ずつにハサミで切り分けて)?

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aya_momo
これが理解できる人はそれなりにレベルが高くて逆にこんな説明は必要ないと思う。

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mshs0609
SEヤバイ

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chokovi
32じゃないと、Flash的にちっちゃくなりすぎて見づらかったんだよ、きっと。。

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slumbers99
なんで長方形になるの?

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Kuichi
小学生の頃習ったのは、こういう展開図じゃなくて『半径×半径×3.14』だけで、こういう展開図は一切なかったなあ…。思えばそういう『理屈もわからず覚える項目』が出現し始めてから、数学嫌いが始まったような。

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ghostbass
教科書に書いてあったという記憶がない。ついでに、平行四辺形/台形を2つの三角に分けるのも記憶にない。

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sihou1
いい大人が「分かりやすい」とか...。恥と思え。

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tail_furry
効果音が気になって重要なことが頭に入ってこない。

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shoG3
!!!!!!!!!!!!

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letsspeak
これを凄いっていっちゃうひとは教科書ちゃんと読んでなかったろw

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