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記事へのコメント326件

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WolfgangMittwoch
生成AIで「分かる」の意味が変わる。どうやって作るのかを分かるんじゃなくて、どうやって上手く作らせるのかを分かる必要がある。しかし私たちは何を理解したのか。物事ではなく生成AIのことが分かったのだ。

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pseudomeme
学生がchatGPTやDeepL使って適当に書いてきた文章を教員が必死こいて添削するみたいな不毛な事例が実際に起こってると思うやで

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outalaw
馬を水辺に連れて行くことはできても、水を飲ませることはできない　成長する気がない学生を大学に入らせることはできても成長させることはできない　そんな気負わなくて良くない？　落とせばいいんだよ落とせば

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Dolphin7473
うちの研究室でも口を酸っぱくしていってきたことだが，来年度以降どんどん難しくなっていくんだろうなあ “「あなたができるようになること」がゴールなの．「計算結果を出すこと」はゴールじゃないの．わかる？”

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y_as
“「あなたができるようになること」がゴールなの．「計算結果を出すこと」はゴールじゃないの．わかる？” 多くの学生にとって卒業論文のゴールは「卒業」だからね。ゴールの認識がズレてれば行動もズレるよね。

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by-king
途中式が書かれていなければ得点できない数学の問題と同じ話だとしか感じないので、卒論書く立場なのに、経過を説明できない状態を『ヤバい』と感じられない生徒側の心理を全く理解できない。それはヤバいんやで。

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dlit
人文系の教員としても卒論指導難しくなったなという実感がある。次年度から生成AIとの付き合い方のような具体的なところだけでなく指導や研究テーマなど全体的な方針の変更まで考えている

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IthacaChasma
「教育のやり方を変える必要がある」という結論はその通りで、AIがあること・AIを使うことを前提とした「使い方」を最初に教える必要があるのだと思う。

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cvtbgspuda
なんのために研究してるんだろう。単位のための研究で研究の意味ないじゃん。学生さん、生成AIの出力結果の公開は自身の責任だって理解して使え。卒論レベルでは仕事にすらならないのに。先が思いやられる。

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Fushihara
いうても本質的には細かくヒアリングして進捗を確認しましょうという話から変わってない気もする。ライブラリ使ってるけど何がおかしいのか直し方分かりませんって人も居ただろうし

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totttte
ハルシネーションを人が判断するコストが大変という話に集約できるかも。でもこれだけ流行ってるのだから「自分で検証はすること」みたいなのを強めに毎回説明しなきゃダメかも

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nisisinjuku
”コードによる計算結果がおかしかったりした時に自分で直せなかったら何のために卒業研究してるの？”　が現状の解だと思う。直せて、組めて、理解してる。⇒卒論NGでいいんじゃね？（学生は何勉強してたんだ）

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t_shimaya
知りたい学びたいわかりたいと思ってないやつは大学から弾き出すしかないんじゃないかな(過激派

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tsignal
ChatGPTが出た時点でこうなることはわかってたと思う。

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habarhaba
アカデミアに貢献する論文として扱うからそういう悩みが出るのであって、ただ卒業するためのレポートならテキトーに読み捨ててさっさと大学から追い出せばOK

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yuimoke
過渡期なんだろなぁ。そういうやり方に対する接し方教授のノウハウもそのうち溜まっていくとは思うけど、研究とか学びとかの根本的なやり方は変わっていくのだろう。いい面も悪い面もあるんだろね。

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tune2011
「学生がchatGPTやDeepL使って適当に書いてきた文章を教員が必死こいて添削するみたいな不毛な事例が実際に起こってると思うやで」←衆人皆酔はば何ぞ其の糟を餔ひて其の釃を歠らざる。教員もAIで添削しろ。

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ene0kcal
講義の最後にこのオプションの課題を済ませてきたら5点プラスするよっていうのを毎回やってたなあ。おかげで試験でも満点、プラス50点くらいだった。あ、昔のGPAですが3.5です（自慢）

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rainbowviolin
学生の提出物の中に明らかにAIに書かせた文章等を見つける度、人力で添削することに嫌気が差し、AIで添削して返したい衝動と常に戦っている。つらい。

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rryu
「その論文はあなたの著作物ではない却下」でいいと思うのだが、卒論落とす人が出ると指導教員の能力不足とかの評価になるのだろうか。

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ONOYUGO
「，」と「．」が気になって気になって文章が全然入ってこない。

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yuuAn
勘で答えてるのと同じだよなあ

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NAPORIN
“生成AI以降は「理解していないのに，詰まっていないふりができる」ようになったことで，教員としてはサポートが非常に難しい．”

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tororo21
星井美希？

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noname774300
自分で考える力ってどうやって測ればいいんだろ（書き方や解き方を長時間勉強して覚えてるとかそういうのじゃなくて）。

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cinefuk
「でもな，ChatGPTが出してきたコードが読めなかったり，そのコードによる計算結果がおかしかったりした時に自分で直せなかったら何のために卒業研究してるの？って話なのよ．」

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RM233
指導者が不自然だと感じたら指摘するだけで良いと思う。過程で何を学びとり、人生でどう生かすかはその人次第なのは変わらない。指導者が気が付けないならそれはもうAIの勝ちだよ。

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chanbara
昔はまともなAIがなかっただけで、私もここで書かれている学生と同じようなものだった。

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edwardkenfox
いわゆる記号設置問題ってやつかあ

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jintrick
LLMが作り出すブルシットジョブワロタwww

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yamaz
フリーレンでいうところの「言葉を話す魔物」のような中身を理解してないが、外形的にはそれっぽく対応できる人たちが大量生産されるという話か。受験でテクニックだけひたすら練習して合格するみたいなのと似てる。

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YassLab
"尋ねると，全く進捗報告をしてくれなくなる.「こないだの計算のバグかもって話どうなった？」って聞くと,「ChatGPTが書いたコードなので，どこが間違ってるのか自分で判断できないし，ChatGPTもわからないとのことです」"

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araipiyo
大学というのは「教育」と「評価」が一体になってるのがおかしいんでない？ 本来は別であるべきと思う。

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ymmtdisk
“でもな，ChatGPTが出してきたコードが読めなかったり，そのコードによる計算結果がおかしかったりした時に自分で直せなかったら何のために卒業研究してるの？って話なのよ．” わかる、これなのよ。

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corydalis
昔小中高で児童生徒に手計算やらせるのは無駄そういうの全部機械にやらせオリジナリティを鍛えればよいという主張が大流行したが、生成AIのおかげで机上の空論だと分かってしまった。増田の言う通り教育自体が変わる

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slax
グーで殴るのも教育じゃないかな。もうハタチやろ。

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mattn
こんな言葉は使いたくないが世も末だなぁ。

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mihyaeru21
若い頃から自分の成長のためにAIを使う人と、成長の機会をAIでスキップする人との間の格差が今後とんでもないことになっていくんだろうな。たぶん後者の方が多数派だけど。

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daiksy
“生成AI以降は「理解していないのに，詰まっていないふりができる」ようになった”

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Clock0311
育成を目的とする場合、ちゃんと肉体に問わなければならない、というのは納得できる話。生成AIで学習効率を上げる事もできるわけだから、教える側のシフトも必要なんだろうなあ。

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